Estructura del Curso

Materias de estudio

• Diseño Escenográfico Teatral
• Tecnología del Espectáculo
• Diseño de Vestuario
• Técnicas de Representación y Decoración
• Iluminación y Sonido en la Escena
• Los Efectos Especiales en la Escena
• Producción del Espectáculo. Presupuestos y Costes
• Diseño Digital 3D II
• Taller de Proyectos II (PFD)

 Prácticas de aprendizaje

• Documentación histórica y situacional
• Diseño de decorados para su construcción en el taller
• Ejercicios de unidad en el decorado, el mobiliario, la ambientación, el vestuario, el maquillaje, el color, la luz y los efectos especiales
• La ejecución de los bocetos, los planos, las maquetas y la presentación final del proyecto
• Diseño de escenografías para obras de teatro
• Diseño de vestuario
• Ejercicios prácticos de iluminación teatral
• Realización de bocetos
• Realización de planos de ejecución a escala de planta, sección y alzado (Autocad)
• Realización de maquetas
• Realización de la memoria y presupuesto
• Ejercicios de diseño por ordenador en 3D con 3D Studio: Composición e iluminación. Generación de texturas. Render y animación
• Presentación y acabado de Proyectos

Proyecto Final de Curso

El Proyecto de Final de Curso es la culminación del trabajo que el alumno desarrolla a lo largo del programa y ha de constituir el compendio de los conocimientos  y experiencias prácticas que se han ido adquiriendo durante los cursos anteriores. Cada alumno debe afrontar la realización global de un diseño de proyecto escenográfico para una obra teatral.

Metodología 

Metodología del Programa

• Clases lectivas teórico / prácticas de Formación Científica, Técnica, Artística, Histórica, Literaria, etc...
• Prácticas tutoradas de aplicación y experimentación
• Prácticas individuales de libre ejercicio
• Trabajos de campo de resolución colectiva
• Foros de debate
• Visitas a la industria para aprender “in situ” con los mejores profesionales
• Conferencias profesionales y Clases Magistrales
• Información complementaria
• Esfuerzo individual del alumno
• Ejercicios y evaluaciones

La división del alumnado en grupos reducidos para la realización de las diferentes prácticas, hace que todos los alumnos sumen experiencias múltiples y rotativas en los diferentes cometidos profesionales.